АП45 - Задаци за сљедећи час

За трећи час (07.03.2017.): 1) – довршити макету постојећег стања; студенти који немају макету (самостално или у групи) неће моћи да се потпишу на списку за присуство јер немају основни материјал за рад. Увијек носити прибор за цртање,  папир за скицирање,  као и неколико листова (обичног) папира формата А3. 2) – Трансформација и даља разрада макете (и цртежā) примарне форме. Можете то радити у складу са коментарима које сте добили на часу – али и не морате. Ако нисте добили много коментара или ако их нисте све упамтили или разумјели, само наставите истраживање по сопственом осјећају. Подсјећање: Бавите се (урбаним) простором и (архитектонском) формом у датом контексту. Тек посредно се бавите осунчањем, а основне функције (становање,  дјеца,  јавни/друштвени простор) су ту само да би одредиле карактер, а не и да би се преко њих примарно пројектовало). Подсјећање 2: Већина форми које сте донијели су – једноставно –  лоше. Утјеха је то што се ради о почетним покушајима, али утјехама не треба да се бавите,  него да понудите најбољу архитектуру за дати контекст и дати програм. Још једном: не ради се о припремној и успутној вјежбици, него о архитектури иза које ауторски стојите и  коју ћете (у већини случајева) развијати до краја семестра. 2б) – Визуелно истраживање форме продуженог боравка (или мањег вртића) У ОКВИРУ ЦЈЕЛИНЕ становање-дјеца-јавно. Ово истраживање ће се природно везати за (унутрашњи) простор намијењен дјеци,  али то,  у овом тренутку,  треба ограничити и понудити истраживање спољњег израза дјечијег протора у оквиру већег комплекса. Траже се и неки елементи секундарне форме (отвори, можда генералне боје и материјали итд.). Медијум истраживања и начин презентације: макета (интервенције на основној макети из задатка 2 или посебна макета фрагмента у већој размјери), цртежи, скице итд. Да не буде неспоразума: Вртић (тј. продужени боравак) не може бити потпуно издвојен објекат. За студенте који вјежбају само један предмет: АП4: Фокусирати се на задатак 2 и понудити програмски концепт за комплекс вишепородичног становања уз пратеће садржаје. АП5: Задатак 2 схватити као дефинисање основне урбанистичке поставке  и фокусирати се на задатак 2б. (Потрудите се да проширите ово обавјештење јер ће се свакако сматрати да су га сви прочитали.)