ОА19СП1 - Студио пројекат 1 - Човјек и простор
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Архитектура | |||
| Назив | Студио пројекат 1 - Човјек и простор | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ECTS бодова |
| ОА19СП1 | обавезан | 1 | 4П + 5В | 10.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вјежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| - | - | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Циљ наставе је да се студент у најширем смислу упозна са сложеношћу односа човјека и простора, човјека и архитектуре, да би могао да артикулише елементе архитектуре и разумије унутрашњи простор, те логику његовог настанка. Истовремено се упознаје са: елементима техничког цртежа, нивоима и садржајем пројектне документације, техникама техничког, графичког и ликовног представљања у архитектури. Настава пружа могућност студенту да овлада практичним искуством визуелног представљања и транспоновању архитектуре, природе и урбаног окружења, као и визуелним комуникацијама којима студент може да се изражава у области архитектуре. Развој визуелне културе која чини фундус у образовању будућих архитеката, и упућивање у методе поимања обликовања, простора и принципе графичког представљања просторних појава. Проучавање и развој цртежа као основног средства и елемента ликовног изражавања. Поред наведеног, циљ наставе је да студенти правилно разумију улогу архитектуре у историјском моменту у којем живимо и пружи студентима преглед архитектуре данас и њен значај за развој друштва у цјелини. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Појмовник и функције елемената архитектуре, план и дијаграм организације простора, функционална шема простора и функције архитектонских елемената; Упознавање са мјерилом и начинима приказивања простора: тлоцрти, пресјеци, перспектива, аксонометрија, истраживање модела, кроз алате и методе представљања у архитектури, макета у архитектури; Биљежење и представљање личног доживљаја архитектуре, амбијента уз познавање основних појмова који дефинишу грађену средину и услове њене егзистенције и упознавање са основним принципима контекстуалног пројектовања (природно-физички, културолошки и технолошки контекст); Разликовање пропорција и међусобног односа елемената, приказивање перспективе и перспективних скраћења, уочавање извора освјетљења и приказивање промјене линије условљене различитим освјетљењем и креирање и транспоновање облика и простора; Примјена практичних искустава у ликовном представљању, стицање знања о појму архитектуре као једне од најстаријих људских дјелатности и стварање основе за изучавање општих теоријских, практичних, инжењерских и примјењених наука неопходних за савладавање и усвајање образовања из области архитектуре. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Упознавање са онтолошким основама архитектуре, занимањем архитекте и архитектонским стваралаштвом уопште, уз преглед архитектуре као плода људског рада, размишљања и начина живота и упознавање са еволуцијама архитектонске дјелатности и питањем шта је архитектура данас; Архитектура као техничка и умјетничка дисциплина, човјек и простор, мјере људског тијела,пропорција, златни пресјек, те истраживање простора, величине и односи у архитектури; Комуникације (кретање и сагледавање унутар објекта и у широј урбаној или природној цјелини, хијерархија и организација простора, функције простора и функционалне цјелине, те појам грађене средине (природа, човјек, култура, грађена средина, архитектура и грађена средина); Технички цртеж и визуелне методе предствљања у архитектури, цртеж. Компоновање цртежа. Постављање цртежа. Основни елементи цртежа: смјер, покрет и пропроција, конструкција цртежа, елементи кретања цртежа по хоризонтали и вертикали, елементи геометрије, примјена перспективе у цртежу и њене законитости; пропорција. Проучавање линије као основног средства у грађењу цртежа и формирању композиције; Формирање цртежа са основном егзистенцијом форме, форме у простору и форме у грађењу јединства цртежа, линија и њена егзистенција у условима црно бијелог у цртежу. Извор освјетљења и све законитости са постојећим условима освјетљења. Промјене линија условљене различитим осјветљењем. Промјене интензитета освјетљења, структура предмета у условима освјетљења. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Интерактивни наставни процес кроз предавања, радионице вјежбе и консултације. Документовање (снимање) простора. теренска настава. Предавања на лицу мјеста („in situ“) током стручних обилазака. Континуирано пројектовање и стварање квалитетних графичких прилога подразумјева индивидуално вођење кроз процес пројектовања. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провјере знања и оцјењивање | ||||
| Од студента се очекује редовно похађање свих сегмената наставе и активно учествовање у раду на вјежбама, дискусијама, презентацијама и разради пројекта. Услови за предају завршног елабората су: редовно похађање предавања, вјежби и урађени сви графички задаци у току семестра. | ||||
| Посебна назнака | ||||
| - | ||||